在许多选择计算机相关专业的学生眼里，课程是否扎实、教师是否专业、校园资源是否充足，是评估一所学校的关键。江苏第二师范学院的计算机科学与技术专业，紧紧围绕“应用型、教育化、创新”的定位，既要培养具备坚实理论基础的计算机人才，也要把教师教育的理念融入到课程中。
课程体系以“数学基础 计算机基础 专业方向”三大模块为主线，强调跨学科融合与工程实践。核心课程包括离散数学、数据结构、算法、操作系统、数据库、计算机网络、编程语言等基础课程，同时将教育信息化、校园网络管理、智能教育技术等教育相关内容嵌入专业课程之中，使学生从一开始就具备把技术应用于教学的能力。
教学方法强调项目驱动与案例教学。教师团队由具有丰富教学经验的教授、副教授和年轻有为的讲师组成，部分教师具备企业研发经历，能把前沿技术带进课堂。学校鼓励学生参与科研项目和教学实习，例如与地方教育局、学校等单位合作开展信息化教学改革小课题、编程教育工作坊等。
实验条件方面，学校配备现代化实验室，提供云计算、人工智能、物联网等方向的实践平台。
在学分安排上，CS与技专业采用学分制，给学生留出一定的探索空间。除必修课程外，学校还设有多门选修方向，如人工智能、软件工程、网络安全、教育技术与数字化课堂等，学生可根据兴趣选择附加主题，形成专长组合。为鼓励跨学科发展，学校还开设与教育学、心理学、外语等院系的联合课程，帮助未来教师在课堂上更好地进行跨学科教学与沟通。
学校特别强调职业导向的学习路径。通过课程中的职业发展模块、简历写作、面试演练、行业讲座等，帮助学生逐步建立职业认知，明确实习与就业方向。校园内还会组织企业讲座、招聘对接活动，以及教师教育领域的实习机会，既有系统的软件开发实训，也有教育信息化项目的应用开发。
并且，学校鼓励学生参与校内外的创新竞赛和科研课题，培养解决真实问题的能力。
小标题2：职业前景、校园资源与成长路径
在就业和继续深造方面，江苏第二师范学院CS与技专业毕业生具有多元的职业路径。对于偏向软件开发和系统环境搭建的同学，校园内的实训平台和企业合作项目提供真实的开发场景，帮助你从需求分析、设计、编码、测试到交付的完整流程获得实战经验。对于立志成为教师和教育技术专家的同学，学校的教学法课程与教育信息化课程，以及与基础教育体系的紧密联系，使你具备在中小学开展信息化教育的能力。
毕业生可以在公办学校、教育培训机构、互联网企业、教育科技公司等单位就职，职位涵盖软件开发工程师、教师教育技术顾问、系统运维、数据分析等方向。
学校也鼓励学生考取教师资格证、ACM/编程竞赛等资格与证书，提升就业竞争力。校园生活方面，计算机学院有活跃的学生社团，如编程兴趣小组、AI研究社、无人机与机器人社等。学校常年组织科技节、创新创业大赛、学术论坛，让学生在竞赛中磨练技术，在公开演讲中提升表达能力。
对于学业有困难的学生，学院提供导师制度、学业辅导和心理咨询等服务，帮助学生维持学习与生活的平衡。
科研方面，教师带队的科研项目和校级、省级课题也为学生提供参与机会，结识未来的同伴和导师。学校也在努力为学生打造国际交流机会，例如参与短期海外课程、国际学术会议和联合培养计划。通过这些资源，学生能够在不同环境下锻炼团队协作、跨文化沟通和创新思维。
如果你对把技术用于教育、让课堂更智能、让信息化教学成为可能感兴趣，江苏第二师范学院的计算机科学与技术专业或许是你进入这个领域的一个理想起点。
